آموزش تفکر خلاق

تفکر خلاق

زمانی آن چه برای فرد کافی بود تشکیل شده بود از یادگیری مولد یعنی فراگیری بخش ثابت دانش فرهنگی، نگرش های معین، مهارت های مورد قبول، روش ها و قواعد لازم برای کنار آمدن با موقعیت های تکراری و شناخته شده. یادگیری مولد با الگوی خاصی از جامعه هماهنگ بود در واقع نوعی از یادگیری بود که برای حفظ سیستم موجود و بازسازی شیوه ی متداول زندگی طرح ریزی شده بود. این امر توانایی حل مساله را در یک سری مسائل ثابت و شخصی افزایش می داد. هر چند این یادگیری امروزه هم ضروری است، ولی دیگر نمی توان به آن بسنده کرد آن چه برای بقای آینده مورد نیاز است یادگیری نوآفرین و ابتکاری است. اگر قرار است کودکان ما قدرت پیش بینی مشکلات تغییر در سطوح فردی و اجتماعی را داشته باشند و بتوانند خود را با آن ها سازگار کنند، در این صورت آن ها فقط به یادگیری چگونه تطبیق دادن خود با آینده نیاز ندارند، بلکه به یادگیری نحوه شکل دهی آینده هم نیازمند هستند. اگر یکی از چالش­های تعلیم و تربیت آماده کرده کودکان برای دنیایی است که به سرعت در حال دگرگونی است. در این صورت آموزش تفکر خلاق به آن ها نیازی روشن و واضح خواهد بود.

در این فصل می خوانید خلاقیت و تفکر خلاق چیست؟ چه سوء برداشت هایی درباره خلاقیت وجود دارد که با رفع آن ها می توانیم به تفکر خلاق برسیم. فرایند خلاق با پنج مرحله تحریک، اکتشاف، برنامه ریزی، فعالیت و بازنگری چگونه ایجاد می شود و چگونه آموزش دهیم. ارائه راهکارهای عملی در آموزش برای ایجاد مهارت شناختی کودک برای خلق ایده های نو و به عبارتی خلاقیت در عمل همراه با مثال، تصاویر و نمودار.