موسسه هوش و خلاقیت کودک

در کارگاه هوش و خلاقیت امروز کودکان با وسایل و تجهیزات آتشنشانی آشنا شدند، خطرات و علتهای وقوع آتش را شناختند و داستانی مصور در این خصوص شنیده و برای ادامه د استان به مشارکت دعوت شدند.   این نوع تمرین ها حافظه کودک شما را تقویت می کند و ادراک های او را از دنیای اطراف عمق می بخشد. هر وقت که مشغول گفتن یا نوشتن داستان هستیم  همیشه از او می پرسیم که آیا می تواند قسمتی از داستان را به تصویر بکشد؟. ابتدا به او کمک میکنیم و بعدا از او بخواهیم تصویری بکشد تا آنچه را در مخیله خود دارد تجسم کند وآن را با تصاویر نشان دهد، نه فقط با کلمات، حتی در حین گفتگو می تواند موضوع تصاویر ذهنی را مطرح کند و او را وادار کند تصویر ذهنی خود را ...

تحقیقات علمی نشان داده است که هوش خارق‌العاده معادل با داشتن استعداد خلاقیت نیست، به عبارتی دانش آموزانی که دارای هوش زیادند، الزاماً‌افرادی که ابداعی ترین ایده‌ها را خلق کنند، نمی‌باشند (قاسم‌زاده، حسن، ص 17.) همچنین محققانی چون رو، (1953) و مک کنیون (1968)، ضمن بررسی هوش افراد بسیار خلاق دریافتند، آنان از مردم عادی باهوش‌ترند ولی از همکاران غیر خلاق خویش درخشان‌تر نبودند. «والدچ» و «رانکو » ضمن تایید این مطالب اظهار می‌دارند که داشتن حداقلی از هوش، برای خلاقیت ضروری به نظر می‌رسد . از نظر «پیاژه» بوسیله نیروهای خلاقه است که کودک می‌تواند دورانهای مخ...

طبیعت در بخش عمده يى از تاریخ تکامل انسان یکی از مهمترین  زمینه هایی بوده که کودک در طی سالهای حساس و تاثیرگذار رشد خود با آن سروکار داشته است. شاید گزافه نباشد اگر بگويیم که تجربه ی مستقیم و غیرمستقیم طبیعت یکی از تاثیرگذارترین عناصر رشد فیزیکی، عاطفی، ادراکی و حتی اخلاقی انسان، بخصوص در دوران کودکی، بوده و احتمالاً در آینده نیز چنین خواهد بود. به رغم چنین امکانی، آگاهی علمی ما از تاثیر و اهمیت طبیعت در طی مراحل مختلف کودکی به طرز چشمگیری در کلاسهای هوش و خلاقیت سعادت آباد مطرح می باشد و تجربه لمس طبیعت و پرسش و پاسخ در خصوص عناصر و منابع طبیعی رکن اصلی کلاسهای ما می باشد. مهارتهایی که کودکان ما امروز در کلاس هوش و خلاقیت تجرب...

یکی از منابع مهم الهام برای معماری کودکان شناخت رفتار و واکنش های کودکان است. کودک برای رشد، قبل هر چیز به ارضای عاطفی واحساس پیوند با محیط فیزیکی و اجتماعی خود نیازمند است. بنابراین مشخصه محیط مناسب، وجود محرک ها و انگیزه های لازم ومنطبق با هر مرحله رشد کودک است. مسئله مهم دیگر وضوح و خوانایی محیط برای کودک است محیطی که به سهولت درک شود. ما در این کلاسها با در نظر گرفتن شرایط محیطی و تفاوتهای فردی زمینه ساز رشد و تعالی کودکان می شویم. ...

ارائه تعریف دقیقی از خلاقیت کار دشواری است و هنوز تعریف جامعی که مورد قبول اکثریت باشد ارائه نشده محققان و روانشناسان به جای ارائه تعریف جامعی از خلاقیت بیشتر به بررسی ویژگیهای افراد خلاق پرداخته اند. آنچه مهم دانسته شده این است که ما به کودکانمان نه تنها مهارتهای لازم برای خلاق بودن را می‌آموزیم، بلکه ارزشهایی را که برای استفاده از آن خلاقیت در جهت مثبت نیاز دارند نیز یاد می‌دهیم لزوما کارهای خلاق نیاز به استعدادهای خارق العاده ندارد و کار وگفتاری خلاقانه است که حداقل دو شراط زیر را دارا باشند.  1-با کارهایی که کودک قبلا انجام داده و چیزهای که دیده وشنیده متفاوت باشد (تازگی) 2- صحیح بودن و در جهت رسیدن به یک هد...

از تاریخ 94/5/31 الی 94/6/4 به مدت 5 روز نمایشگاهی از فعالیتهای کودکان در خانه هوش و خلاقیت سعادت آباد برگزار می گردد و شرکت در این نمایشگاه برای عموم آزاد می باشد.          ...

خانواده يكي از عوامل بسيار مهم در رشد و پرورش خلاقيت کودکان محسوب مي گردد که نقش مهمي در شكوفايي خلاقيت هاي كودكان دارد. از آنجا كه كودك حساسترين مراحل رشد خلاقيت را در محيط خانه سپري مي‌كند، محيط مناسب خانوادگي، شيوه و نگرش‌هاي صحيح فرزندپروري در رشد و شكوفايي خلاقيت سهم مهمي ايفا مي‌كند. ایجاد سوال در ذهن کودک براي ايجاد سؤالات تازه در ذهن کودکتان، او را راهنمايي کنيد. آموزش به کودک بايد طوري باشد که او را به طرف پرسشهاي تازه هدايت کند. معلم بايد هنگام جواب دادن به سؤالات کودک، او را به سمت مهارتهاي جديد سوق دهد و از به کار بردن کلماتي مانند بله، خير، هرگز و امثال آن دوري کند. اين نوع جوابها نمي تواند ارتباط کاملي بين ...